Câu trong một câu
Tôi. Kiến thức cơ bản
1. Sử dụng trạng từ
a) + Xác định các thành phần trạng ngữ trong các câu sau:
Bạn đang xem: Về môn hóa là trạng ngữ chỉ gì
(1) Nhưng tôi yêu mùa xuân nhất là sau rằm tháng giêng […].
Thông thường, vào khoảng thời gian tạnh mưa, mưa xuân bắt đầu thay thế mưa phùn, không còn đọng lại bầu trời như một viên pha lê mờ. Buổi sáng thức dậy, nằm dài nhìn ra cửa sổ, thấy những vệt xanh tươi trên bầu trời, lòng bừng lên một niềm vui. Trên luống hoa huệ, một vài con ong cần mẫn bay đi tìm nhị hoa. Mới khoảng tám, chín giờ sáng, trên nền trời quang đãng, ánh hồng rung rinh như cánh ve sầu vừa mới lột vỏ.
(Ngô Bằng)
(2) Vào mùa đông, lá đỏ như đồng.
(nhóm tốt)
Mẹo:
– Thông thường, vào khoảng thời gian tạnh mưa, mưa xuân bắt đầu thay thế cho mưa phùn, không còn đọng lại bầu trời như một viên pha lê mờ.
– Buổi sáng thức dậy, nằm nhìn ra cửa sổ, thấy những vệt xanh tươi trên bầu trời, lòng tôi bừng lên một niềm vui.
– Trên luống hoa huệ, một số con ong siêng năng bay đến tìm nhị hoa.
—— Mới tám chín giờ sáng, trên nền trời quang đãng, những ngọn đèn hồng rung rinh như những cánh ve sầu mới bóc.
– Vào mùa đông, lá đỏ như đồng.
+ Hãy thử lược bỏ phần trạng ngữ của câu trên và cho biết điều này ảnh hưởng đến ý nghĩa của câu như thế nào.
Gợi ý: Đọc dấu chấm lửng của quảng cáo và nhận xét:
– Mưa tạnh và mưa xuân bắt đầu thay cho mưa phùn, không còn vẩn đục như pha lê trong mờ.
– Tôi cảm thấy niềm vui rạng rỡ.
– Một số con ong siêng năng bay đi tìm nhị hoa.
– Màu hồng phấn rung rinh như cánh ve sầu mới lột vỏ.
– Những chiếc lá đỏ như đồng.
Trạng từ
Khi làm một bài văn nghị luận, hãy nhớ sắp xếp các luận điểm theo một trình tự nhất định: trình tự thời gian, thứ tự không gian, thứ tự nhân quả, điều kiện – kết quả, … Đối với cách sắp xếp này, trạng ngữ đóng vai trò quan trọng trong việc kết nối. Các câu và đoạn văn, giúp giữ cho văn bản được liên kết chặt chẽ và mạch lạc.
2. Chia trạng từ thành các câu khác nhau
Bạn có thể kết hợp hai câu sau thành một câu không? Bạn thích biểu thức nào hơn (kết hợp hoặc tách)? Tại sao?
(1) Người Việt Nam ngày nay có lý do chính đáng để tự hào về tiếng nói của mình. (2) và tin tưởng hơn nữa vào tương lai của nó.
(Dengtai Mai)
Mẹo:
– Câu (1) có trạng ngữ không?
Người Việt Nam ngày nay có lý do chính đáng để tự hào về tiếng nói của mình.
– Câu (1) và câu (2) có thể kết hợp thành một câu với hai trạng ngữ:
Người Việt Nam ngày nay có lý do chính đáng để tự hào về tiếng nói của mình và tin tưởng hơn vào tương lai của mình.
Câu (2) thực chất là trạng ngữ của câu (1), tác giả ngắt thành một câu riêng để nhấn mạnh ý.
– Nếu gộp hai câu thành một thì sắc thái thông điệp sẽ bớt được nhấn mạnh, từ đó càng làm tăng thêm niềm tin vào tương lai của tiếng Việt.
Thứ hai. Thực hành kỹ năng
1. Tìm trạng ngữ trong các câu dưới đây và nhận xét về cách sử dụng của chúng.
a) Kết hợp những bài thơ này, chúng ta có thể cảm nhận được bức chân dung tự họa rất rõ nét và sinh động của nhà thơ.
Có thể thấy ở loại bài đầu tiên, trong số các nhà thơ Hồ Chí Minh, nhà báo Nguyễn Ái Quốc là người rất sắc sảo trong cách viết, cách tường thuật và cách châm biếm.
Ở thể loại thơ thứ hai, chúng ta thấy ở các nhà thơ cách mạng sự tiếp nối truyền thống thơ ca lâu đời của phương Đông và dân tộc, từ Lí Bạch, Du Fu … đến Ruan Cui, Ruan Shengqian, Ruan Du. , Ruan Kun, …
p>
(Theo Ruan Dangqiang)
b) Đã ngã bao nhiêu lần mà bạn không nhớ. Lần đầu tiên bạn đi bộ, bạn sẽ bị ngã. Lần đầu tiên học bơi, tôi đã suýt chết đuối đúng không? Chơi bóng bàn lần đầu tiên bạn đã đánh bóng chưa? Không quan trọng vì … […]. Ở trường trung học, Louis chỉ là một học sinh bình thường. Về môn hóa học, anh đứng thứ 15 trên tổng số 22 học sinh.
Mẹo:
– Trạng từ:
+ một đoạn văn:
Kết hợp những bài viết này, (1) chúng ta có thể đánh giá được bức chân dung tự họa rất rõ ràng và sống động của nhà thơ.
Ở loại bài đầu tiên, (2) có thể thấy trong số các nhà thơ Hồ Chí Minh, có phóng viên Nguyễn Aiguo, người có lối viết, phóng sự và châm biếm rất sắc sảo.
Ở loại thơ thứ hai, (3) chúng ta thấy lại ở các nhà thơ cách mạng sự tiếp nối truyền thống thơ ca lâu đời của phương Đông và dân tộc, từ Lí Bạch, Duofu … đến Ruan Cui. , nguyen thang khiem, nguyen du, nguyen khuyen, …
+ đoạn b:
Đã bao nhiêu lần bạn không nhớ mình đã ngã. Lần đầu tiên bạn đi bộ, (4) bạn bị ngã. Lần đầu tiên tôi học bơi, (5) Tôi suýt chết đuối sau khi uống nước? Chơi bóng bàn lần đầu tiên, (6) Bạn đã đánh bóng chưa? Không quan trọng vì … […]. Khi còn học trung học, (7) Louis chỉ là một học sinh bình thường. Về hóa học, (8) anh ấy đứng thứ 15 trong số 22 học sinh trong lớp.
– Mục đích:
+ Bổ sung ý nghĩa cho các câu: về thời gian- (4), (5), (6), (7); về không gian, địa điểm- (2), (3); về cách thức- (1); chỉ- (8);
+ Liên kết: Trong hai đoạn văn này, các trạng từ được liên kết với nhau theo cách suy luận, làm cho đoạn văn trở nên rõ ràng và dễ hiểu.
2. Việc tách trạng ngữ thành các câu riêng có tác dụng gì trong ví dụ sau?
a) Cha tôi đã qua đời. 72 năm.
(Theo Báo Văn nghệ)
b) Cả bốn người lính đều cúi đầu, tóc xõa xuống đầu gối. Và giọng Đan vang lên những lời chia tay, khắc khoải.
(Mr. Du)
Mẹo:
– Xác định câu được tách khỏi thành phần trạng ngữ;
– Nhận xét về Hiệu suất:
+ Kết hợp các câu được phân tách bằng trạng từ và câu có cốt lõi thành một câu:
Cha tôi mất năm ’72.
Bốn người lính đồng loạt cúi đầu, tóc xõa xuống đầu gối, trong khi giọng đàn vẫn mang theo những lời chia tay và lo lắng.
+ Đọc và so sánh các câu riêng biệt để thấy những điểm nổi bật về thông tin của việc tách trạng từ thành các câu riêng biệt.
3. Em hãy viết một đoạn văn từ 5 đến 10 câu nói về vẻ đẹp của tiếng Việt có sử dụng trạng ngữ bổ sung ý nghĩa và nối câu.
Mẹo: Chú ý đến tính nhất quán của các chủ đề đoạn văn. Về việc sử dụng trạng ngữ để nối câu, có thể dựa vào mối quan hệ giữa thời gian (lịch sử Việt Nam) hoặc mối quan hệ giữa các phương diện (chữ viết, âm thanh, ý nghĩa …), ..
