Hỏi Đáp

GIÁO ÁN 3- 4 tuổi: Đề tài : Xếp tương ứng 1-1

Giáo trình

Các hoạt động bắt đầu với toán học

Bạn đang xem: Xếp tương ứng 1-1 là gì

Lĩnh vực Phát triển Nhận thức

Chủ đề: Xếp hạng 1-1

Lớp: 3t2

Độ tuổi: Mẫu giáo (3-4 tuổi)

Số con: 18 – 25 con

Thời gian: 20 – 25 phút

Giáo viên: pham thi thuy van + do thi huệ

Tôi. Mục đích – Yêu cầu:

1. Kiến thức:

– Trẻ biết ghép 1-1 của 2 bộ đồ vật.

2. Kỹ năng:

– Trẻ kết hợp đồ vật của một nhóm này với đồ vật của nhóm khác.

– Rèn luyện khả năng quan sát, nhận biết và đếm dãy số.

– Phát triển các kỹ năng toán học.

3. Thái độ:

– Trẻ em tích cực tham gia vào các hoạt động.

– Dạy trẻ quan tâm và giúp đỡ người khác.

Hai. Chuẩn bị:

1. Sản phẩm dành cho trẻ em:

– Mỗi trẻ 1 khay nhựa, trong đó: 3 bát, 3 thìa, 1 bát đựng 3 hạt đậu lớn.

– Mỗi bộ gồm: rổ chai, lọ có kích thước khác nhau.

2. Nội dung của cô ấy:

– Nhạc bài hát: “My House”; “”

– 3 máy giặt gồm: găng tay, tất, mũ, khẩu trang …

– 3 giàn phơi

– 3 giỏ đựng kẹp quần áo bằng gỗ.

iii. Tiếp tục

1. Lịch học ổn định

– Cô giới thiệu và mời các con đến với Ngày Gia đình Hạnh phúc.

– Cô ấy giới thiệu khách mời và đội

– Cô giới thiệu phần thi trong ngày hội: “Gia đình hạnh phúc”.

+ Bài thi đầu tiên: Người phục vụ tốt bụng.

+ Kỳ thi thứ hai: kiểm tra tài năng của một đứa trẻ

– Để kỷ niệm bức chân dung gia đình, cả gia đình được mời quây quần bên nhau (Cô cùng các con hát bài hát quảng cáo “My Home”.

2. Phương pháp và hình thức tổ chức.

Một. Dạy trẻ kỹ thuật ghép 1-1.

– Cô yêu cầu trẻ nhặt dao kéo và lên thi: “Nhân viên phục vụ giỏi”.

– Cô mời trẻ thu dọn đồ đạc và về chỗ ngồi.

– Hoạt động: Cho thìa vào bát.

– Chúng tôi sẽ giúp bạn đặt thìa vào bát.

+ Cô yêu cầu trẻ lấy hết bát ra đặt trước mặt.

(Cô yêu cầu trẻ gấp từ trái sang phải bằng tay phải).

+ Cô yêu cầu trẻ đặt thìa cạnh bát.

+ Cô yêu cầu trẻ đặt thìa vào mỗi bát.

– Cô chú ý kiểm tra kết quả tuyên dương của trẻ.

– Phương pháp đặt thìa vào bát được gọi là 1-1. (Cho trẻ nhắc lại).

+ Bạn có thể lấy thìa ra và đặt cạnh bát, cũng theo cách sắp xếp 1-1 nhưng cạnh nhau.

– Bổ sung thêm kiến ​​thức để tăng độ khó bằng cách cho trẻ xúc hạt vào bát.

– Cô yêu cầu trẻ cất thìa vào rổ, yêu cầu trẻ cầm bát hạt trên tay cô lấy 1 thìa.

+ Yêu cầu của cô ấy là mỗi bát một hạt đậu.

– Cô yêu cầu trẻ cất dao kéo vào giỏ và khay và mang chúng trở lại bàn tiệc.

b .Bài tập củng cố.

* Kiểm tra: Kiểm tra trí thông minh

– Trò chơi : Tìm nắp của các chai lớn và nhỏ:

-Cách chơi : Cho trẻ quan sát cái chai và hỏi trẻ:

+ Cô hỏi trẻ đây là cái gì? Bạn nghĩ gì về những chai này? (kích thước khác nhau; những gì còn thiếu trong chai này). Tại sao bình phải có nắp? .

+ Cần bao nhiêu nắp cho 1 lọ?

+ Chai lớn thì phải dùng nắp lớn

+ Nắp lọ

– Luật chơi: Trẻ phải chọn các nắp thích hợp cho các chai lớn và nhỏ, mỗi chai một chiếc.

– Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm, trẻ chơi cô quan sát giúp đỡ trẻ.

– Sau khi trẻ chơi xong cô hỏi trẻ sự khác nhau giữa nắp chai và nắp chai là gì?

* Trò chơi 2 : Giúp bố mẹ phơi quần áo

– Cô giới thiệu tên trò chơi và chia trẻ về 3 gia đình.

+ Trước khi tham gia cuộc thi, BTC sẽ tặng mỗi gia đình 3 người 1 máy giặt, 1 giàn phơi, 1 rổ kẹp quần áo.

-Cách chơi: Có rất nhiều quần áo chưa giặt trong máy giặt. Hãy cùng clip giúp bố mẹ lau khô những vật dụng nhỏ này nhé.

+ Cô cho trẻ cắt.

– Luật chơi: Chỉ được cắt một mục bằng clip.

-Cô ấy tổ chức cho các con chơi theo nhóm

– Khen ngợi những nhận xét của trẻ.

3. Kết thúc

* Nâng cao

– Cô ấy đã nhận xét về khóa học

+ Cảm ơn bạn đã tham gia Ngày hội Gia đình Hạnh phúc.

<3

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

Back to top button